تعلم قوانين نيوتن 1 و 2 و 3: الصيغ والأصوات وأمثلة الأسئلة ومناقشتها
يتوسع عالم العلوم ويزداد عدد العلماء الذين يولدون نظريات جديدة يمكن أن تسهل عملية تعلم العلوم.
يمكن الحصول على ذلك من خلال قراءة الكثير من كتب المعرفة وغيرها من مصادر مراجع المعرفة. هذا يمكن أن يزيد من قوة التفكير في أن تصبح أفضل للأفضل.
واحدة من العلوم ذاتهامن المفيد التعلم هو الفيزياء. في كل مستوى من مستويات المدرسة ، بالتأكيد سيكون هناك تطبيق الفيزياء. لذا فإن تعلم الفيزياء يمكن أن يحسن ذاكرتنا وتركيزنا عند الدراسة.
قانون نيوتن (الأصوات والصيغ والأمثلة)
قانون نيوتن هو قانون تحدده فلسفة إنجلترا المسماة السير إسحاق نيوتن. يصف قانون نيوتن العلاقة التي تحدث بين القوى المؤثرة على الأشياء والحركة التي تسببها هذه الأشياء.
مع قانون نيوتن سيكون الأمر أسهلالعلماء والأكاديميين والطلاب لفهم كيفية تطبيق قانون نيوتن. يستخدم قانون نيوتن كقانون أساسي في تعلم الميكانيكا الكلاسيكية.
إذن ، بفهم قانون نيوتنسيكون من الأسهل فهم النظريات القانونية الأخرى. ينقسم قانون نيوتن إلى 3 أنواع هي قانون نيوتن الأول ، وقانون نيوتن الثاني وقانون نيوتن الثالث.
قانون نيوتن الأول
يشرح قانون نيوتن 1 أن الشيء سوفأكثر الحفاظ على الوضع. لذا فإن الجملة السهلة هي عندما يكون الجسم ثابتًا ، يميل الكائن إلى البقاء ثابتًا. وعندما تتحرك أجسام أخرى ، فإنها تميل أيضًا إلى الاستمرار في الحركة. قانون نيوتن الأول يمكن أن يسمى قانون الرطوبة أو قانون الجمود. صوت قانون نيوتن الأول هو كما يلي:
"إذا كان ناتج شيء ما صفرًا ، فسيظل الجسم الثابت ثابتًا وسيستمر الجسم المتحرك في التحرك بسرعة ثابتة."
في فهم ترجمة قانون نيوتن أنا أيضًاهناك صيغة تستخدم لتسهيل فهم قانون نيوتن. المعادلة المستخدمة لمعرفة حجم قانون نيوتن الأول هو ∑F = 0.
لتعميق مناقشة قانون نيوتن الأول ، هناك عدد من نماذج الأسئلة على النحو التالي:
- يوجد في الغرفة مكعبكتلة 10 كجم (w = 100). حيث سيتم تعليق المكعب بحبل حتى يبدو مستقيماً. إذا كانت حالة المكعب ثابتة ، فما هو توتر السلسلة؟
المناقشة:
معروف: w = 10kg ،
ثم ، ∑F = 0
T - w = 0
T - 100 = 0
T = 100 ن
- ذات صباح ، كان هناك بعض الناسالنظر إلى شجرة قائمة. هناك شعاع مثبت وحالة الشعاع لا تزال. حيث كان وزن الحزمة المربوطة 5 كجم (w = 50). إذن ما هو توتر الحبل الذي يربط الشعاع؟
المناقشة:
معروف: w = 50 ،
ثم ، ∑F = 0
T - w = 0
T - 50 = 0
T = 50 ن
قانون نيوتن الثاني
يشرح قانون نيوتن 2 سرعة المادة. عندما يواجه جسم ما زيادة في السرعة إذا كانت القوة الكلية التي يمارسها هي نفس اتجاه حركة الجسم.
ومع ذلك ، إذا كان اتجاه مجموع القوة علىالكائن هو الاتجاه المعاكس لاتجاه حركة الجسم ، ثم تكون سرعة الجسم أصغر أو يمكن أن تتوقف الأشياء. إذن صوت قانون نيوتن الثاني الجديد هو كما يلي:
"إن تسارع جسم ما يتناسب طرديا مع القوة الكلية التي تعمل عليه ويتناسب عكسيا مع كتلته. إن اتجاه التسارع هو نفسه اتجاه القوة الكلية التي تعمل عليه ".
في فهم ترجمة قانون نيوتن الثاني هناك أيضًا صيغة مستخدمة. أين ، استخدمت الصيغة لمعرفة مدى قانون نيوتن الثاني الكبير ∑F = m.a
الوصف:
∑F = القوة الكلية المؤثرة على الجسم (N)
م = كتلة الجسم (كجم)
أ = تسريع الكائن
لتعميق مناقشة قانون نيوتن الثاني ، هناك عدد من الأمثلة على الأسئلة على النحو التالي:
- إذا تحركت الشاحنة بسرعة 4 م / ث2. حيث تبلغ وزن الشاحنة 2 طن. ما هي القوة التي تنتجها الشاحنة؟
المناقشة:
ملحوظة: م = 2 طن = 2000 كجم
أ = 4 م / ث2
ثم ، ∑F = m.a = 2000 × 4 = 8000 شمالاً
قانون نيوتن الثالث
يشرح قانون نيوتن 3 أن القوات هيسيكون هو نفس النمط لقبول مرة أخرى. لذلك ، إذا وضعنا قدمًا على الأرض ، فيمكن القول أننا قد دفعنا الأرض التي نخطو عليها. حتى يمكن تشغيل عمليتنا على الأرض هو مثال واضح على قانون نيوتن الثالث. ينص قانون نيوتن الثالث على ما يلي:
"عندما يمارس كائن ما قوة على كائن ثانٍ ، فإن الكائن الثاني يمارس قوة مساوية ولكن في الاتجاه المعاكس للكائن الأول".
في فهم ترجمة قانون نيوتن الثالثهناك أيضا صيغة مستخدمة. أين ، استخدمت الصيغة لمعرفة حجم قانون نيوتن الثالث F1 = F2 أو F action = F.
الوصف:
F1 = القوة المطبقة على الكائن 2 (N)
F2 = القوة التي تم إرجاعها على البند 1 (N)
لتعميق مناقشة قانون نيوتن الثالث ، هناك عدد من عينات الأسئلة على النحو التالي:
- إذا تحركت السمكة باستخدام زعانفها يمكن أن تسبب أيضًا قوة رد فعل فعلية (قانون نيوتن الثالث) ، فما هو تفسير العمل وقوة رد الفعل؟
المناقشة:
قوة العمل: الدفع الذي تضعه زعانف السمك على الماء
قوة رد الفعل: الدفع عن طريق الماء على زعانف الأسماك. وبسبب ذلك ، يمكن للأسماك أن تتحرك وتسبح في الماء.
الآن ، مع بعض المعلومات المذكورة أعلاه حول قانون نيوتن ، سيكون مفيدًا جدًا بالنسبة لنا في تنفيذ التعلم المتعلق بالفيزياء.
مع الكثير من الأشياء التي نستطيعالاستفادة من الحصول على المعرفة والرؤى في مجموعة متنوعة من الأشياء يمكن أن تحسن قوة التفكير في الدماغ تصبح أكثر تطوراً. لذلك يجب ألا يكون لدينا شعور بالكسل في التعلم ، لأن التعلم غير محدود. نأمل أن تكون هذه المقالة مفيدة لك.
