Pochopení modelů učení a jejich funkcí a typů

Pochopení modelů učení

Víte, co se myslí tímto modelemučení? Pochopení modelu učení je koncepční a operativní rámec učení, které má vlastnosti, název, nastavení, logickém sledu, ale i kultury. To je také v souladu s Permendikbud zákon č. 103 z roku 2014 o učení v primárním a sekundárním vzdělávání, článek 2.

Obecně platí, že model učení jemetoda nebo technika systematické prezentace, kterou všichni učitelé používají také při organizaci zkušeností s procesem učení za účelem dosažení cíle učení.

Tento model učení také dpaat interpretovánado celé řady, která zahrnuje všechny aspekty před, po a také po učení, které může učitel provést, a všechna související zařízení, která jsou také přímo nebo nepřímo používána v procesu výuky a učení.

Tento model učení má také významve srovnání se strategiemi, metodami a pouze z procesu učení. A nyní bylo také vyvinuto mnoho různých druhů výukových modelů, od jednoduchých tvarů po složitější a komplikovanější modely, protože k jejich implementaci je zapotřebí mnoho nástrojů.

Příklady učení model, který jejako jsou diskuse, přednášky, hraní rolí, případové studie, demonstrace a další, které lze použít. Příklady těchto modelů učení mají také své výhody a nevýhody.

Vhodný a dobrý model učeníjmenovitě model učení, který je používán ke studiu studijních materiálů a předmětů od diskuse k pod-předmětům s využitím finančních prostředků a také tolik času. A studenti a studenti mohou také získat ještě více maximálních výsledků.

Funkce učení modelu

Spousta různých modelů učeníkterá byla objevena a také vyvinuta několika experty na vzdělávání a vzdělávání. A aby se stal učitelem přírodovědných předmětů, který pracuje profesionálně, musí znalosti učícího modelu patřit učiteli. Protože model učení má různé funkce. A následující jsou různé funkce modelu učení:

1. Může vést a také pomáhat učitelům při výběru strategií, technik a také metod učení

To je zamýšleno tak, aby učitelési mohou vybrat strategie, techniky a také metody učení s cíli učení lze správně dosáhnout. Věci, jako je tato, byly také předem prozkoumány, že model učení v podstatě obsahuje strategie, metody, techniky a taktiku učení.

Pokud tedy učitel používákonkrétní učební model automaticky učitel bude znát techniky, taktiku, metody a strategie učení, které budou dělat.

2. Může pomoci vytvořit interakci mezi učitelem a také studenty

Učební model také funguje, aby byl schopenpomáhají při interakci mezi učitelem a také studenty, které chtějí v probíhajícím procesu učení. A s tímto modelem může učitel mít vodítko pro interakci se studenty během probíhajícího procesu učení.

Příkladem je způsob komunikaceInformace, jak vychovávat nějaký problém, jak reagovat na otázky a odpovědi od studentů, stejně jako způsob, jak rozrušit studenty.

3. Může pomoci učiteli a instruktorovi při výběru správného studijního materiálu

Učební model také pomáháučitel a instruktor při výběru učebního materiálu, který je podle něj vhodný pro použití ve výuce, učebních osnovách a také při přípravě učebních plánů.

A pochopením vhodného modelu učení může učiteli pomoci, když určí a také analyzuje materiál, který bude použit v souladu se studenty.

4. Může poskytnout procedurální materiál

Materiál postupu je vytvořen tak, aby byl schopen vyvinout materiál a také efektivní a zajímavý studijní zdroj. V každém modelu učení existuje podpůrný systém.

A s tímto systémem může být učitel veden, aby byl schopen vyvinout materiální a studijní zdroje, například vytváření modulů, letáky, diktat atd.

5. Může pomoci sdělit některé informace o teorii výuky.

V každém určitém modelu učenívyžaduje výuku teorie ve formě metod, přístupů, strategií, taktik a technik. Pokud tedy učitel může použít konkrétní model učení, bude učitel schopen automaticky sdělit teorii výuky, jak bylo uvedeno dříve.

Typy výukových modelů

Učitel musí mít modelučení, které je aplikováno na studenty. Protože model učení může studenty přimět, aby pochopili lekce, které budou mít. A zde jsou typy výukových modelů:

1. Kooperativní model učení

Tento kooperativní model, učení jeučební modely, které odkazují na několik druhů učebních metod, v nichž je řada studentů schopna pracovat v malých skupinách, aby si mohla navzájem pomáhat s učebními materiály v přednášených hodinách.

2. Integrovaný model učení

V integrovaném modelu učení jeučení, které umožňuje všem studentům jednotlivě nebo ve skupinách, aby mohli hledat, zkoumat a poté najít koncept a také holistický princip. Toto integrované učení je také modelem, který se může pokusit integrovat různé body z diskuse.

3. Kontextový model učení

Kontextový model učení je konceptučení, které může povzbudit učitele nebo instruktora, aby se mohli propojit mezi materiálem, který budou učit, a situací v reálném světě svých studentů.

Toto kontextové učení může být také povzbudivéstudenti vytvářejí vztah mezi znalostmi, které mají, a aplikací v jejich životě jako obvykle. Znalosti a dovednosti studentů jsou převzaty z úsilí studentů vytvořit si vlastní znalosti a také nové dovednosti, když se studenti učí.

4. Kvantový model učení

Tento model učení je záměrně navržen sněkolik teorií a pohledů na kognitivní psycholoci, které se pomocí vhodných metod a nástrojů zbavují různých překážek učení, aby se studenti mohli učit přirozeně a snadno.

5. Problémový model učení

Tento model učení je modelučení, které může představovat problém kontextově, aby mohlo studenty motivovat k tomu, aby se dobře učili. Zaměření tohoto modelu učení není tolik na to, co studenti dělají, ale na to, co si studenti myslí, když to dělají.

A učitel bude fungovat jako facilitátor a také jako mentor, aby se studenti mohli naučit myslet a řešit své vlastní problémy.

Článek, o kterém se diskutujepochopení modelů učení, funkce modelů učení a také typů modelů učení. Tímto způsobem můžete určit, která metoda učení se vám líbí. A snad tento článek může být pro vás užitečný.