Comprendre le curriculum ainsi que les fonctions, objectifs, rôles et concepts du curriculum

Comprendre le curriculum

Connaissez-vous la compréhension du curriculum? Comprendre le curriculum qui est un outil éducatif comme réponse à tous les défis et besoins que l'on retrouve dans la communauté.

Comprendre le curriculum est également communément interprétédans un ensemble de plusieurs leçons de mara ou programmes éducatifs dans lesquels il existe des modèles de tous les types de leçons à l'école.

Le programme d'enseignement peut également aiderle processus d'apprentissage et d'enseignement qui est à l'école afin qu'il puisse fonctionner régulièrement et aussi bien. Le programme doit également être appliqué dans toutes les écoles du territoire indonésien, lequel doit également être conforme aux politiques et réglementations en vigueur.

Non seulement cela, mais aussi l'existence du curriculumpeut aider les activités d'apprentissage et d'enseignement qui sont généralement menées dans les écoles afin de répondre aux normes de l'éducation. Le programme doit également être utilisé et doit également être conforme au niveau d'éducation que les élèves occupent.

Comprendre le curriculum selon certains experts

Pour mieux comprendre ce que l'on entend parprogramme d'études, vous pouvez vous référer à la compréhension du programme d'études selon certains des experts ci-dessous. Parce que certains experts ont leur propre définition de la compréhension du curriculum.

Voici la compréhension du curriculum selon certains experts:

1. Selon Daniel Tanner et Laurel Tanner

Daniel Tanner et Laurel Tanner supposent quela compréhension du programme qui est une expérience d'apprentissage qui a été dirigée et également planifiée, qui avait auparavant été organisée à travers le processus d'expérimentation systématique et de reconstruction des connaissances et sous la supervision des établissements d'enseignement.

C'est pour que ces élèves puissent continuer à s'intéresser à l'apprentissage qui fait partie de leurs compétences sociales personnelles.

2. Selon Hilda Taba

Hilda Taba a supposé que la compréhension dele curriculum est une conception de l'apprentissage, qui a été préparée en considérant plusieurs choses sur le processus d'apprentissage et aussi le développement de l'individu.

3. Selon Impression de Murray

Murray Print estime que la notion dele curriculum est quelque chose qui devient tout l'espace d'apprentissage qui a été planifié et fourni aux étudiants par les établissements d'enseignement et aussi l'expérience qui sera appréciée par les étudiants lors de la mise en œuvre du curriculum.

4. Selon Romine

Romine pense que la notion dele programme est quelque chose dans lequel il y a déjà tous les rassemblements d'apprentissage, les activités et les expériences qui seront suivis par les élèves avec des instructions de l'école, cela peut être fait à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.

Fonction et objectif du programme d'études

Conformément à la compréhension du programme ci-dessus, il a sûrement aussi sa propre fonction et son propre but. Et voici les fonctions et les objectifs du programme:

1. Fonction du curriculum

En général, la fonction du curriculum est un outildans l'éducation qui a plusieurs types de fonctions dans l'éducation qui jouent un rôle très important dans son utilisation. Voici quelques-unes des fonctions du programme qui ont été clairement énoncées:

• La fonction d'intégration ou de curriculum La fonction d'intégration, où cela fait un curriculumdes ajustements qui peuvent contenir un sens que le programme est un outil éducatif qui peut produire une personne qui le rend entier qui peut être nécessaire et peut également être intégré dans l'environnement communautaire.
• Le programme sert à la préparation ou à La fonction propédeutique, où cela fait un curriculumune préparation qui peut signifier que le programme est un outil éducatif qui peut préparer les élèves au niveau suivant et peut également se préparer à pouvoir vivre dans la communauté, s'ils ne décident pas de poursuivre leurs études.
• Le programme fonctionne pour la différenciation ou La fonction différenciante, où cela fait un curriculumdifférenciation. Cela signifie que le programme peut être utilisé comme un outil qui peut fournir des services à partir de toutes les différences qui existent chez chaque élève et élève qui doivent être servis et valorisés.
• Le programme fonctionne pour le diagnostic ou La fonction de diagnostic, où cela fait un curriculumdiagnostic. Et cela signifie également que le programme est un outil éducatif qui peut diriger et comprendre les talents et le potentiel des étudiants, et peut également diriger les faiblesses des étudiants eux-mêmes.
• Le programme sert à ajuster ou La fonction adaptative ou adaptative, où cela fait un curriculumréglage. Cela signifie que le programme est une capacité qui peut s'adapter aux changements qui se produisent dans l'environnement. Et c'est parce que l'environnement a des propriétés dynamiques ou modifiables.
• Le programme fonctionne pour la sélection ou La fonction sélective, où cela fait un curriculuml'élection. Cela signifie que le programme d'études peut offrir aux étudiants et aux étudiants la possibilité de déterminer le choix des programmes d'apprentissage en fonction de leurs talents et de leurs intérêts.

2. Objectifs du programme

Le programme a également un objectif généralc'est-à-dire, être en mesure de préparer les gens en Indonésie afin qu'ils aient la capacité dans la vie qui les rend personnels et citoyens qui sont fidèles, innovants, affectifs et aussi créatifs, et peuvent contribuer à la vie de la société, de l'État, de la nation et de la civilisation mondiale.

Le rôle du curriculum

Dans le monde de l'éducation, le curriculum a 3 rôles importants, à savoir:

• Le rôle des conservateurs, cela a un sensque le programme a également le devoir et la responsabilité de pouvoir transmettre et interpréter l'héritage social à la prochaine génération ou à la jeune génération.
• Rôle créatif, dans ce cas le rôle du curriculumeffectuer également des activités créatives et constructives, qui ont le sens de pouvoir créer et organiser quelque chose de plus nouveau pour répondre aux besoins qui se produisent à l'heure actuelle et à l'avenir dans la société. Il est également utile de pouvoir aider des personnes fidèles à développer tous les talents et aussi le potentiel qui est en lui. Par conséquent, le programme d'études peut également créer des expériences, des leçons, des compétences, des modes de pensée et des capacités qui peuvent ensuite être utiles à de nombreuses personnes.
• Rôle critique et évaluatif, dans ce casle rôle du programme est de pouvoir sélectionner quelles valeurs et cultures doivent être maintenues, et quelles nouvelles valeurs ou cultures les étudiants devraient avoir. Le programme doit également jouer un rôle dans la sélection et l'évaluation de tout ce qui peut être considéré comme bénéfique pour la vie des élèves.

Concepts du curriculum

Le programme a également un concept dese développe en fonction de l'évolution de la pratique et de la théorie dans l'éducation et varie également en fonction de la théorie et du flux de l'éducation.

L'ancienne conception suppose également que le programme d'études est une matière qui doit être dispensée par l'enseignant et qui sera ensuite étudiée par les élèves.

Ainsi l'explication et la discussion de la compréhension du curriculum et de certaines choses qu'il contient. J'espère que cet article peut ajouter à votre compréhension.