4 Charakterystyka socjologii wraz z objaśnieniami i przykładami

Słysząc słowo socjologia, wszyscy musimy od razu odgadnąć, że nauka jest ściśle związana ze społeczeństwem. Pojęcie socjologia pochodzi z łaciny i greki.

Socius pochodzi z łaciny, co oznacza przyjaciela i logo pochodzi z języka greckiego, co oznacza naukęwiedza Według jednego z ekspertów socjologii, Auguste'a Comte, socjologia jest badaniem zjawisk społecznych o ustalonych prawach, które są przedmiotem ich badań.

Chociaż od tego czasu istnieje wiedza na temat socjologiipo pierwsze, wiedza ta została rozwinięta dopiero w epoce nowożytnej w Europie w XVIII wieku. W tym stuleciu nauka empiryczna szybko rozwinęła się w Europie. Teraz w tej dyskusji wspólnie przestudiujemy cechy socjologii jako naukę i przykłady.

Charakterystyka socjologii i przykłady

Socjologia jest nauką. Aby stać się samodzielną nauką, socjologia musi spełniać kilka naukowych zasad. Istnieją cztery reguły, które należy spełnić jako cechy socjologii, w tym empiryczne, teoretyczne, kumulatywne i nieetyczne. Poniżej wyjaśniono cztery cechy

1. Empiryczny

Pierwsza cecha socjologii jest empiryczna. Podejście empiryczne oznacza wiedzę przedstawioną w socjologii opartą na dowodach empirycznych. Dowody empiryczne to dowody oparte na obserwacjach / obserwacjach w terenie z wykorzystaniem urządzeń sensorycznych.

Obserwacja może mieć formę bezpośredniej obserwacjilub pośrednio. Dlatego wyniki uzyskane z tych badań empirycznych nie są spekulacyjne ani spekulatywne, ale wyniki, które mogą być naukowo uzasadnione. Z dowodów empirycznych zostaną przeanalizowane zarówno ilościowo, jak i jakościowo. .

Oto przykład badań, które wykorzystująpodejście empiryczne. Na przykład zjawisko, które chcemy obserwować, dotyczy wysokiego poziomu ubóstwa w Indonezji. Następnie pojawia się argument, że przyczyną wysokiego ubóstwa w Indonezji jest nierówna edukacja, zwłaszcza w odległych miejscach.

Przy nierównym wykształceniu społecznośćktóre nie zostały osiągnięte przez edukację, trudno będzie wydostać się z kręgu ubóstwa. Edukacja w znacznym stopniu wpływa na dobrobyt społeczeństwa, ponieważ zapewni kierunek i zapewni lepsze warunki życia.

Jeśli powyższe argumenty można udowodnićnaukowo badania spełniły cechy empiryczne. Innymi słowy, jeśli na podstawie istniejących danych argumentacja naprawdę pokazuje sytuację w terenie, można powiedzieć, że badania spełniły element empiryczny.

2. Teoretyczny

Pojawi się po podejściu empirycznympodejście teoretyczne. Podejście teoretyczne jest próbą stworzenia teorii na podstawie wyników konkretnych obserwacji poczynionych w terenie. Innymi słowy, takie podejście opiera się na obserwacjach empirycznych.

Na podstawie wyników obserwacji zostaną następnie ułożoneabstrakcja. Sama abstrakcja wyciąga wnioski w postaci uporządkowanych logicznie ram. To streszczenie wydaje się być teorią, która jest w stanie wyjaśnić związek przyczynowy zaobserwowanych zjawisk.

Poniżej podano przykłady podejść teoretycznych. Wciąż podobnie jak w poprzednim przypadku, a mianowicie w odniesieniu do wysokiego poziomu ubóstwa w Indonezji. Z wyników obserwacji empirycznych wynika, że ​​przyczyną wysokiego poziomu ubóstwa w Indonezji jest brak równego wykształcenia. Następnie zostanie zorganizowana abstrakcja dotycząca problemu.

Powstały streszczenie jest stwierdzeniemdotyczące ważnej roli rządu w zapewnianiu odpowiedniej infrastruktury edukacyjnej i infrastruktury w odległych miejscach oraz zapewnianiu pomocy / stypendiów dla dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w celu zmniejszenia poziomu ubóstwa w Indonezji.

Jednak dojście do stwierdzenia abstrakcji / wniosku wymaga długiego procesu, poczynając od obserwacji i różnych innych badań.

3. Łącznie

Podejście kumulatywne odbywa się w pewien sposóbzbudować argument. Jednak ten argument również nie jest taki, ale dotyczy wcześniej istniejących teorii. Z teoretycznego punktu widzenia zostaną opracowane teorie, które są wynikami badań.

A na podstawie istniejących teorii zostaną opracowanenowe wnioski / teorie oparte na tych teoriach. Dlatego mówi się, że to podejście jest podejściem skumulowanym, a mianowicie akumulacją teorii, które zostały wcześniej opracowane. Nie tylko opracowuj nowe wnioski, ale we wnioskach generowanych przez podejście kumulatywne można również ulepszyć, rozszerzyć, a nawet wzmocnić poprzednie teorie.

Jest to powszechne w socjologii, ponieważ wiemy, że życie ludzkie wciąż się rozwija. Nowe zjawiska lub problemy będą się pojawiać każdego dnia.

Poniżej znajduje się przykład podejścia skumulowanego. Na przykład z teorii wynika, że ​​przyczyną wysokiego poziomu ubóstwa w Indonezji jest brak równego wykształcenia.

Potem pojawiła się nowa teoria, która może się rozwinąćpoprzednia teoria, że ​​wiele osób żyjących w kręgach ubóstwa uważa, że ​​edukacja jest mniej ważna. Priorytetem jest praca z konkretnymi wynikami, a nie chodzenie do szkoły, która wygląda na stratę czasu i pieniędzy, a także wyniki, których nie zauważono.

4. Nieetyczny

Ostatnia cecha socjologii jest nieetyczna. Nieetyczny tutaj oznacza, że ​​badania w dziedzinie socjologii są neutralne, alias nie bierze pod uwagę, czy występujące zjawisko ma dobrą, czy złą wartość. Wynika to z tego, że należy skoncentrować się na głębszym zbadaniu problemu i być w stanie wyjaśnić przyczyny problemu występującego problemu / zjawiska.

Na przykład w przypadku wysokiego wskaźnika ubóstwaco jest spowodowane brakiem równego wykształcenia w Indonezji. W tym przypadku badania socjologiczne nie mają wpływu na to, czy wysokie wskaźniki ubóstwa są dobre, czy złe. Badania socjologiczne postrzegają tę sprawę jedynie jako zjawisko, które chcemy znaleźć przyczynę i skutek.

A kiedy mówimy o nierównościedukacja w Indonezji, badania socjologiczne również nie oceniają, czy brak równego wykształcenia jest dobrą czy złą rzeczą. Z powodu swojej natury, która nie ocenia zalet tego zjawiska, socjologię nazywa się nieetyczną.

Wcześniej wyjaśniono, że socjologiajest nauką. Dlatego socjologia musi spełniać szereg naukowych przesłanek, mianowicie mieć przedmioty do nauki, metody naukowe i społeczność naukową. Poniżej przedstawiono zamiary trzech powyższych wymagań naukowych.

1. Przedmiotem badań jest socjologia

Przedmiotem badań jest aspekt ontologicznyz tej nauki. Aspekty ontologiczne to rzeczy, które chcesz wiedzieć ze studiów naukowych. W przypadku socjologii aspekty ontologiczne obejmują zjawiska społeczne występujące w społeczeństwie. Zjawisko w społeczeństwie jest oczywiście bardzo szerokie, co dowodzi, że przedmiotem badań jest socjologia.

2. Socjologia ma metodę naukową

Metoda naukowa to zbiór metod systematycznych stosowanych do rozwiązywania problemów. A socjologia ma swój własny sposób rozwiązywania problemów związanych ze zjawiskami społecznymi.

3. Socjologia ma społeczeństwo naukowe

Wspomniana tu społeczność naukowa togrupa ludzi studiujących socjologię. Oprócz nauki badają, publikują i rozwijają socjologię jako naukę. Niektóre z nich mają także socjologię postaci lub coś, co często nazywamy socjologami.

Cóż, może to wszystko w tym artykule na temat cech socjologii i przykładów. Mam nadzieję, że powyższe wyjaśnienie może poprawić zrozumienie przez czytelnika cech nauki socjologicznej.