Açıklamalı Tam Metin Metninin Özellikleri ve Yapısı

Daha önce bunun ne olduğunu tartışıyordukaçıklama metni ve diğer ilgili açıklamalar. Şimdi, bu makalede, sergi metninin yapısını ve dil özelliklerini açıklayacağım. P

erlu Biliyorsunuz, sergi metni hazırlarken, belirlenen sergi metninin yapısının kurallarına uymalıyız. Yani, sadece yapımında dikkatsiz değil.

Fuar metni nedir? Açıklama metni, yoğun, özlü ve açık bir biçimde yazılmış bir dizi bilgiyi içeren bir paragraftır. Amaç, bir olay veya olay hakkındaki bilgileri okuyucuya açıklamaktır. Serginin metin yapısı hakkında daha fazla bilgi için aşağıdaki açıklamaya bakalım.

Sergi Metni Yapısı

Sergi metninin yapısı temeldir veyabir sergi metninin çerçevesi. Dolayısıyla, bir açıklama metni yazarken yazarın bu yapıya uyması gerekir. Aşağıda 2 uzmanın fuar metninin yapısı hakkındaki görüşleri yer almaktadır.

1. Keraf (1995: 9-10)

Keraf'a göre üç sergi yapısı var: 1) giriş, 2) gövde sergi ve 3) sonuç.

2. Marahimin (1994: 208-210)

Keraf'ın yanı sıra Marahimin de üç yapı tanımladı 1) tez, 2) sınıflar ve 3) sonuçlar.

Bu arada, genel olarak sergi metninin yapısı aşağıdaki açıklamada görülebilir.

1. Görüş Beyanı (Tez Beyanı)

Görüş bildirimi (tez cümlesi) metnin genel ifadeleri içeren bir parçasıdırbir sergi metninde ele alınacak bir konu hakkında yazardan. Bu bölüm aynı zamanda açılış bölümü olarak da adlandırılır. Buna ek olarak, bu bölüm genellikle bir terimin anlaşılması, yazarın görüşleri, sorunun ve sorunun metinde nasıl sunulacağı gibi bazı şeyleri içerir.

2. Tartışmalar

Argüman, metnin onu içeren kısmıdıryazarın bir fikri kabul edip etmeme ya da reddetme fikrini güçlendirmek için tartışılan soruna ilişkin nedenler ve veriler. Yazarın argümanını güçlendirmekle birlikte, bu bölüm hala tarafsız ve tarafsız olmalıdır. Bu yüzden, yine de okuyuculara olgusal ve doğru bilgiler içermelidir.

3. Görüşün Teyidi (Tekrarı) veya kapanıyor

Görüş teyit (Tekrarı) metnin yeniden doğrulama içeren bir bölümüdürparagrafın başında yazılan yazarın görüş beyanı ve ifadeyi kanıt ve olgusal gerçekler aracılığıyla destekler. Bu bölüm genellikle bir sergi metninin sonuç kısmı veya sonucu olarak adlandırılır.

Sergi Metninin Özellikleri

Sergi metninin özellikleri nelerdir? Aşağıda, bilmeniz gereken tanıtım metninin bazı özellikleri verilmiştir.

• Bazı bilgi veya bilgileri açıklamak ve tanımlamak
• İkna edici yazma stili (davetkar)
• Yazmak nesneldir ve bazı şeyleri desteklemez (öznel değil). Yazmak yazarın iradesini veya kişisel görüşünü dayatmaz
• Açıklanan açıklama mantık veya akıl yürütme yoluyla açıklanabilecek gerçeklere dayanmaktadır
• Somut ve katkı aracı olarak bir dizi bilgi olgusu sağlar
• Açıklanan bilgilere doğru, güvenilir ve güvenilir bir dizi destekleyici veri eşlik eder
• Metin içerisindeki bilgiler, geçerli EYD (Yazım Denetimi) kurallarına uygun olarak açık ve anlaşılır bir şekilde iletilir.
• Sergi metninde kullanılan dilFuar metnindeki bilgilerin kısa, özlü ve yönlendirilmiş bir biçimde paketlenmesi gerektiği konusunda bilgilendirici. Kısa, çevirinin bir şekilde yazıldığı anlamına gelir -nokta veya daha fazla uzatmadan.
• Genellikle askadimega sorusunu cevaplayın (ne, kim, ne zaman, nerede, neden, nasıl)

Örnek Metin Sergileme

EKSTRAKÜRRÜLER AKTİVİTELERİN ÇEŞİTLİ FAYDALARI

Ders dışı faaliyetler faaliyetlerdirokulların resmi dersleri dışında eğitim, öğrencilerin özel olarak nitelikli veya yetkili eğitimciler veya okullarda veya medreselerde eğitim personeli tarafından organize edilen ihtiyaçlarına, potansiyellerine, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için bir danışmanlık hizmeti biçimi olarak eğitim.

Bu aktivite genellikle saat sonra yapılıröğrenme öğretimi tam veya tatilde. Bu arada, bu ders dışı faaliyetin vizyonu, öğrencilerin kendileri, aileleri ve toplum için faydalı olması beklenen öğrencilerin potansiyelini, yeteneklerini, ilgi alanlarını ve bağımsızlıklarını en uygun şekilde büyütmek ve geliştirmektir.

Bu ders dışı aktivite şunlardan oluşuröğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına, potansiyellerine, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre seçebilecekleri bir dizi etkinlik. Bu etkinlikle öğrencilere hem bağımsız olarak hem de gruplar halinde ifade etme fırsatı verilir.

Çeşitli müfredat dışı faaliyetler vardır:

• Gençlik Bilimsel Faaliyetleri (KIR), bilimsel üstatlık faaliyetleri, akademik ve araştırma becerileri gibi bilimsel çalışmalar.
• İlköğretim Öğrenci Liderlik Eğitimi (LDKS), İzcilik, Miras Bayrağı Kaldırma Ekibi (PASKIBRAKA), Gençlik Kızılhaçı (PMR) gibi Krida.
• Yetenek eğitimi veya spor yeteneğinin, sanat ve kültürün geliştirilmesi, doğa sevgisi, gazetecilik, tiyatro, dil ve din gibi başarılar.
• Kariyer, sağlık, eğitim, insan haklarının korunması, kültürel ve dini sanatları içeren seminer, çalıştay ve sergi veya çarşılar.

Ders dışı faaliyetlerin çeşitli faydalarıbilgi / içgörü, deneyim ve aynı zamanda yetenek veya uzmanlık şeklinde takip eden öğrenciler tarafından edinilebilir. Düzenlenen her ders dışı aktivite kesinlikle fizik, kimya, matematik veya İngilizce gibi temel bilgilere sahiptir. Ders dışı faaliyetler iyi çalışabilir ve doğru öğretmen tarafından teşvik edilir ve öğrencilerinin yeteneklerini ve yeteneklerini geliştirmede deneyimliyse en uygunudur.

Bu aktivite sayesinde içeride sportif bir ruhöğrenciler ya okul içinde ya da dışarıda diğer okullarla düzenlenen çeşitli yarışmalarla (futsal, basketbol gibi) teşvik edilebilir. Ayrıca, bu etkinlik öğrencilere küçük ölçekte bile nasıl organize edileceğini öğretir.

Öğrenciler nasıl lider olunacağını öğrenecekler,yönetim veya bir kuruluştaki üyeler. Aslında, müfredat dışı bir sergi gibi ilginç bir etkinliğin nasıl gerçekleştirileceğini öğrenebilirler. Ders dışı etkinliklere iyi katılan öğrencilerin elde edebileceği birçok olumlu şey var.

Böylece öğrenciler ilgi ve yeteneklerini geliştirebilirlerders dışı aktiviteler aracılığıyla, elbette, seçilen aktiviteler, gelişimlerini en iyi şekilde değerlendirebilmek için her bir öğrencinin ilgi ve yeteneklerine göre ayarlanmalıdır.

Bundan sonra, ilgili öğrencilerders dışı etkinliklere aktif olarak katılmaya devam etmek için kendini motive etme hedefi Bu faaliyetleri iyi ve itaatle takip edin ve sonuçları samimi ve cömert bir yürekle kabul edin, çünkü yapılan seçimlerin dikkate alınması gerekir. Akademik aktiviteler ve ders dışı aktiviteler arasındaki en iyi zamanı ayarlayın.

Umarım buluşma metninin yapısı ile ilgili olarak yukarıda açıklanan sunum metninin özellikleri ile ilgili tartışma faydalıdır. Teşekkürler!