Розуміння моделей навчання та їх функції та типи

Розуміння моделей навчання

Чи знаєте ви, що розуміється під моделлюнавчання? Розуміння моделі навчання - це концептуальна та оперативна база навчання, яка має характеристики, назви, настройки, логічні послідовності та культуру. Це також відповідає Закон Permendikbud № 103 від 2014 року про навчання в початковій та середній освіті, стаття 2.

І взагалі модель навчання єметод або прийом у систематизованому викладі, який також використовується всіма вчителями для організації досвіду навчального процесу для досягнення мети від навчання.

Цю модель навчання також можна інтерпретуватиу цілу низку, яка включає всі аспекти до, як і після навчання, яке може бути здійснено викладачем, і всі пов'язані з цим засоби, які також безпосередньо або опосередковано використовуються в процесі навчання та навчання.

Ця модель навчання також має значенняширокий порівняно зі стратегіями, методами і просто з навчальної процедури. І зараз розроблено також багато різних видів навчальних моделей, починаючи від простих форм і закінчуючи складнішими і складнішими моделями, оскільки для їх реалізації потрібно багато інструментів.

Приклади моделей навчання, а саметакі як дискусії, лекції, рольові ігри, приклади, демонстрації та інші, які можна застосувати. Приклади цих моделей навчання також мають свої переваги та недоліки.

Відповідна і хороша модель навчанняа саме модель навчання, яка застосовується для вивчення навчальних матеріалів та предметів від обговорення до підпредметів за допомогою коштів, а також не так багато часу. А студенти та студенти також можуть отримати ще більше максимальних результатів.

Функції моделі навчання

Багато різних моделей навчанняяке було відкрито та також розроблено декількома експертами у навчанні та освіті. А щоб стати вчителем науки, який професійно працює, знаннями моделі навчання повинні володіти викладачі належним чином. Тому що модель навчання має різні функції. Нижче наведено різні функції моделі навчання:

1. Може керувати, а також допомагати вчителям у виборі стратегій, прийомів, а також методів навчання

Це призначено для того, щоб вчителіможе вибирати стратегії, прийоми, а також методи навчання з навчальними цілями можна досягти належним чином. Такі речі також були вивчені заздалегідь, що модель навчання в основному містить стратегії, методи, прийоми та тактику навчання.

Тому, якщо вчитель використовуєконкретна модель навчання автоматично вчитель пізнає прийоми, тактику, методи та стратегії навчання, якими він буде займатися.

2. Може допомогти встановити взаємодію між викладачем, а також учнями

Модель навчання також функціонує так, щоб мати можливістьдопомогти налагодити взаємодію між викладачем, а також учнями, яких вони хочуть у процесі навчання. І за допомогою цієї моделі викладач може мати настанови щодо взаємодії з учнями під час триваючого навчального процесу.

Прикладом може слугувати спосіб спілкуванняінформація, способи вирішення проблеми, способи відповіді на запитання та відповіді учнів, а також способи надихнути учнів.

3. Може допомогти вчителю та викладачу у виборі правильного навчального матеріалу

Модель навчання також функціонує, щоб допомогтивикладач та викладач при виборі навчального матеріалу, який, на його думку, доцільно застосовувати при навчанні, навчальних програмах, а також при підготовці планів уроків.

І розуміючи відповідну модель навчання, вчителю можна допомогти, коли він визначить, а також проаналізує матеріал, який буде застосований відповідно до учнів.

4. Може надати процедурний матеріал

Матеріал процедури створений для того, щоб можна було розробити матеріал, а також ефективний та цікавий навчальний ресурс. У кожній моделі навчання є система підтримки.

І за допомогою цієї системи вчитель може орієнтуватися на те, щоб він міг розробляти матеріальні та навчальні ресурси, наприклад, такі як виготовлення модулів, роздатковий матеріал, диктат тощо.

5. Може допомогти повідомити деяку інформацію про теорію викладання.

У кожному з них певна модель навчаннявимагає теорії викладання у вигляді методів, підходів, стратегій, тактик і прийомів. Тому, якщо вчитель може використовувати певну модель навчання, то вчитель автоматично зможе донести теорію про навчання як те, що було заявлено раніше.

Типи моделей навчання

Учитель повинен мати модельнавчання, яке застосовується до учнів. Оскільки модель навчання може змусити учнів зрозуміти уроки, які вони проведуть. Ось типи моделей навчання:

1. Модель кооперативного навчання

Ця модель спільного навчання - цеМоделі навчання, які стосуються декількох методів навчання, в яких ряд учнів може працювати в малих групах, щоб мати змогу допомагати один одному з навчальним матеріалом на уроках, що проводяться.

2. Комплексна модель навчання

У інтегрованій моделі навчання є анавчання, яке може дати можливість усім учням як індивідуально, так і в групах мати можливість шукати, досліджувати, а потім знаходити концепцію, а також цілісний принцип. Це інтегроване навчання - це також модель, в якій можна спробувати інтегрувати різні точки дискусії.

3. Контекстуальна модель навчання

Контекстуальна модель навчання - це концепціянавчання, яке може спонукати вчителя чи викладача до того, щоб мати можливість зв’язувати матеріал, який вони будуть викладати, та ситуацію в реальному світі своїх учнів.

Це контекстне навчання також може бути обнадійливимстуденти створюють залежність між знаннями, які вони мають, та застосуванням у своєму житті, як завжди. Знання та вміння студентів беруться за зусилля студентів щодо побудови власних знань, а також нових навичок, коли студенти навчаються.

4. Квантова модель навчання

Ця модель навчання навмисно розробленадекілька теорій і поглядів на когнітивне психолотування, які позбавляються від різних бар’єрів у навчанні за допомогою відповідних методів та інструментів, щоб студенти могли навчитися природним та легким.

5. Проблемна модель навчання

Ця модель навчання є моделлюнавчання, яке може представляти проблему контекстуально, так що воно може стимулювати учнів до того, щоб вони могли добре вчитися. Основна увага цієї моделі навчання не стільки на тому, що роблять студенти, скільки на тому, що студенти думають, коли вони це роблять.

І вчитель буде функціонувати як фасилітатор, а також наставник, щоб учні могли навчитися вміти мислити та вирішувати власні проблеми.

Таким чином стаття, про яку йдетьсярозуміння моделей навчання, функції моделей навчання, а також типів моделей навчання. Таким чином, ви можете визначити, який метод навчання вам подобається. І, сподіваємось, ця стаття може бути корисною для вас.