Γνωρίστε τον ορισμό του αφηγηματικού κειμένου, τους στόχους, τη δομή και τα στοιχεία, ας δούμε!

Κατανόηση του αφηγηματικού κειμένου

Η λέξη "nρυθμιστικός"(Στα Αγγλικά) σημαίνει"μια σειρά εκδηλώσεων » ή «αφήγηση» (Ινδονησιακά) σημαίνει «σειρά γεγονότων». Ενώ "tεσωτ"(Αγγλικά) ή" κείμενο "(Ινδονησιακά) σημαίνει artinya γραφή».

Έτσι νόημα nρυθμιστικό κείμενο ή αφηγηματικό κείμενο είναι ένας τύπος κειμένου πουπεριέχει μια σειρά από γεγονότα, φανταστικές ιστορίες (μυθοπλασία), παραμύθια ή που προέρχονται από πραγματικές ιστορίες αλλά στην ιστορία που προστίθεται με στοιχεία μηχανικής.

Αφηγηματικό κείμενο είναι μια ιστορία με χρονολογικά γεγονότα απόΗ αρχή της ιστορίας έως το τέλος της ιστορίας συνδέεται μεταξύ γεγονότων και άλλων γεγονότων που μπορούν να παρουσιαστούν γραπτώς, μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν κινούμενες εικόνες (κινούμενες) ή μπορούν να παρουσιαστούν προφορικά.

Σκοπός του αφηγηματικού κειμένου

Γενικός σκοπός nρυθμιστικό κείμενο είναι να διασκεδάσει τον αναγνώστη. Με τη συμπερίληψη πρόσθετων στοιχείων σε ένα αφηγηματικό κείμενο, όπως η δημιουργία διένεξης και ιστορίας που δεν είναι εύκολο να μαντέψουν οι αναγνώστες, ο αναγνώστης θα απολαύσει την ανάγνωση και θα είναι όλο και πιο περίεργος για τη συνέχιση της ιστορίας μέχρι το τέλος.

Δομή αφηγηματικού κειμένου

Αφηγηματικό κείμενο έχει πολλές γλωσσικές δομές. Αυτή η δομή είναι ένας από τους διακριτικούς παράγοντες αφηγηματικό κείμενο με άλλους τύπους κειμένου. Με αυτήν τη δομή, μπορούμε να κάνουμε την ιστορία καλύτερη, όπως πώς να οργανώσουμε ενδιαφέρουσες ιστορίες από την πλευρά των αναγνωστών, να δημιουργήσουμε ένα ενδιαφέρον πλαίσιο ιστορίας και ούτω καθεξής.

Το παρακάτω είναι η δομή του αφηγηματικό κείμενο μαζί με μια σύντομη εξήγηση:

1. Προσανατολισμός

Ο προσανατολισμός είναι το πρώτο μέρος του α αφηγηματικό κείμενο. Σε αυτήν την ενότητα τοποθετείται στην αρχή της ιστορίας ήμπορεί επίσης να είναι στην πρώτη παράγραφο. Εδώ οι χαρακτήρες που εμπλέκονται στην ιστορία θα παρουσιαστούν στον αναγνώστη ή τον ακροατή πώς κάθε χαρακτήρας, η ρύθμιση της ιστορίας, ο τόπος και ο χρόνος.

Στην ενότητα προσανατολισμού, γράψτε το σύντομα και καθαρά, ώστε να μπορείτε εύκολα να απαντήσετε σε μια σειρά από αρχικές ερωτήσεις όπως Ποιος (ποιος), Τι; (τι), Πού (όπου), και Πότε (πότε). Για παράδειγμα, ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας; Έτσι, διαβάζοντας την ενότητα προσανατολισμού ο αναγνώστης μπορεί ήδη να απαντήσει στην ερώτηση.

2. Επιπλοκές

Οι επιπλοκές είναι το δεύτερο μέρος μετά το μέροςπροσανατολισμός. Σε αυτήν την ενότητα, προκύπτει σύγκρουση στην ιστορία, ώστε να αρχίζει να κάνει τον αναγνώστη περίεργο, επειδή αυτή η ενότητα είναι ένα μέρος που είναι αρκετά ενδιαφέρον για τον αναγνώστη, έτσι ώστε το αφηγηματικό κείμενο να μην είναι επίπεδο, η ιστορία δεν είναι επίπεδη και δεν είναι βαρετή.

Δεν υπάρχει μόνο ένα πρόβλημα εάν θέλετεΣυμπεριλαμβανομένων πολλών προβλημάτων ταυτόχρονα επιτρέπεται επίσης στο αφηγηματικό κείμενο. Στόχος του είναι να εμβαθύνει την ιστορία για να κάνει τη σύγκρουση πολύπλοκη, έτσι ώστε οι χαρακτήρες των εμπλεκόμενων χαρακτήρων να είναι πιο ενδιαφέρουσες. Συνήθως τα προβλήματα που προκύπτουν περιλαμβάνουν πάντα τον κύριο χαρακτήρα της ιστορίας.

Αλλά μην αποκλείσετε την πιθανότητα αυτού του προβλήματοςδεν είναι όλα σχετικά με τον κύριο χαρακτήρα. Συνήθως, εάν δεν περιλαμβάνει τον κύριο χαρακτήρα, το πρόβλημα δεν είναι ούτε πολύ βαρύ ούτε πολύ βαθύ στην ιστορία.

3. Ψήφισμα

Η επίλυση είναι ένα αρκετά σημαντικό μέροςη ιστορία. Σε αυτήν την ενότητα, οι συγκρούσεις που εμφανίζονται στην ενότητα επιπλοκών μπορούν να αρχίσουν να επιλύονται με τις λύσεις. Η ύπαρξη λύσης ή διέλευσης από τα προβλήματα που προκύπτουν δεν τελειώνει πάντα καλά και χαρούμενος, υπάρχουν επίσης κακές και λυπηρές λύσεις.

Στην επίλυση προβλημάτων ή λύσεων που γίνονται στο αφηγηματικό κείμενο Πρέπει να γίνει πιο δημιουργικό ώστε ο αναγνώστης να αισθάνεται ικανοποιημένος και να αισθάνεται πληρωμένος ή ανακουφισμένος για όλες τις συγκρούσεις που έχουν συμβεί στο παρελθόν.

Εκτός από τις δύο παραπάνω λύσεις υπάρχουν και λύσειςδεν μπορεί να λύσει όλα τα προβλήματα εντελώς με άλλα λόγια η λύση δεν τελειώνει καλό ή κακό. Αλλά η ιστορία κρέμασε έτσι ώστε έκανε τον αναγνώστη περίεργο και υπήρχαν επίσης αναγνώστες που ενοχλήθηκαν.

Αλλά αν η λύση έχει γίνει από τον συγγραφέαΤο να κρέμεται ο στόχος είναι να αυξάνεται και να διατηρείται το ενδιαφέρον του αναγνώστη να διαβάσει την ιστορία. Ή από την άλλη πλευρά ο συγγραφέας μπορεί να θέλει να βελτιωθεί περαιτέρω η φαντασία των αναγνωστών. Αλλά το ψήφισμα δεν είναι μέρος τελειώνει από την ιστορία, αλλά ένας τρόπος να τελειώσει η ιστορία.

4. Κόντα

Το Koda είναι το τελευταίο μέρος του αφηγηματικού κειμένου, που βρίσκεται στο τέλος και στην τελευταία παράγραφο της ιστορίας. Στην ενότητα koda ο συγγραφέας μπορεί να ολοκληρώσει την ιστορία χαρούμενο τέλος ή αντ 'αυτού θλιβερό τέλος. Το Koda είναι προαιρετικό ή η επιλογή του συγγραφέα.

Μερικές φορές αν γίνει το τέλος της ιστορίας θλιβερό τέλος πολλοί αναγνώστες δεν θα είναι ικανοποιημένοιτην ιστορία, αλλά πρέπει να γνωρίζετε ότι όλες οι ιστορίες δεν τελειώνουν πάντα καλά, οπότε ανεξάρτητα από το τέλος της ιστορίας προσπαθήστε να την αποδεχτείτε και να σκεφτείτε ευρύτερα ότι στην ιστορία αφηγηματικό κείμενο είναι απλώς μια ιστορία που δεν είναι πραγματική φαντασία.

Στο τέλος ο συγγραφέας είναι επίσης ελεύθερος να επιλέξει ανθέλετε να κάνετε έναν επαναπροσανατολισμό ή όχι. Ο επαναπροσανατολισμός συνήθως περιέχει ηθικά μηνύματα ή χρήσιμα μαθήματα που μπορούμε να πάρουμε από την αφήγηση κειμένου. Ο επαναπροσανατολισμός είναι επίσης προαιρετικός ή η επιλογή του συγγραφέα.

Στοιχείο αφηγηματικού κειμένου γλώσσας

Εκτός από τη δομή του, η σύνταξη του κειμένου κειμένου έχει επίσης χαρακτηριστικά με βάση τα γλωσσικά του στοιχεία. Γραπτώς αφηγηματικό κείμενο όχι τυχαία αλλά έχει κανόνες που πρέπει να ακολουθούνται.

Γράφοντας η γλώσσα αποτελείται από πολλά στοιχεία ή χαρακτηριστικά, δηλαδή ως εξής:

1. Χρησιμοποιώντας παλαιότερους φακούς (παρελθόν ένταση)

Είναι σύνηθες να διακρίνουμε εάν ο τύπος κειμένου είναι αφηγηματικό κείμενο ή όχι μπορεί να φανεί από τη χρήση προηγούμενων τεταμένων προτάσεων. Γραπτώς αφηγηματικό κείμενο πρέπει πάντα να χρησιμοποιεί προτάσεις παρελθόν ένταση (παρελθόν), καλή φόρμα παρελθόν τέλεια συνεχή ένταση, παρελθόν συνεχής ένταση ή απλό παρελθόν. Το παρελθόν ένταση χρησιμοποιείται λόγω της ιστορίας αφηγηματικό κείμενο Αυτό είναι μια σειρά από γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν ή δεν είναι πραγματική ιστορία.

2. Χρησιμοποιώντας συζεύξεις (Σύζευξη)

Το δεύτερο στοιχείο στη γλώσσα αφηγηματικό κείμενο φαίνεται από τη χρήση των συνδέσμων. Συνδέοντας λέξεις ή στα αγγλικά που αναφέρονται ως σύζευξη απαιτείται γραπτώς αφηγηματικό κείμενο έτσι ώστε η ιστορία να είναι πιο κατανοητή και πιο οργανωμένη διαδοχικά, έτσι ώστε ο αναγνώστης να μην μπερδεύεται όταν την διαβάζει. Εκτός από τη λειτουργία του ως συνδέοντας λέξεις, προτάσεις και παραγράφους.

3. Χρήση άμεσων προτάσεων (άμεση πρόταση)

Το τρίτο στοιχείο είναι η χρήση άμεσων προτάσεων σε αφηγηματικό κείμενο. Γραπτώς αφηγηματικό κείμενο χρησιμοποιήστε έμμεσες προτάσεις (έμμεσες προτάσεις) και επίσης άμεσες προτάσεις (άμεσες προτάσεις). Η χρήση των άμεσων προτάσεων εδώ έχει ως στόχο να κάνει την ιστορία πιο ενδιαφέρουσα και ο αναγνώστης μπορεί να φανταστεί αν ο ομιλητής είναι ο πρωτότυπος χαρακτήρας. Για να φανταστεί ο αναγνώστης της ιστορίας.

4. Εστίαση σε έναν χαρακτήρα

Στην ιστορία αφηγηματικό κείμενο Πάντα να λέτε για τον κύριο χαρακτήρα, όπως γιαγεγονότα ή γεγονότα που συμβαίνουν συνήθως περιλαμβάνουν ή με άλλα λόγια ο πυρήνας της ιστορίας σχετίζεται πάντα με τον κύριο χαρακτήρα. Συνήθως στη συγγραφή αφηγηματικών κειμένων ως αντωνυμίες, οι κύριοι χαρακτήρες χρησιμοποιούν λέξεις Εγώ, αυτή, αυτόςή εμείς.

Παράδειγμα του αφηγηματικό κείμενο είναι η ιστορία των Snow White, Cinderella, Timun Mas και άλλων.

Τα περιεχόμενα του άρθρου περιλαμβάνουν κατανόηση αφηγηματικό κείμενο, στόχους, δομή και στοιχεία. Ας ελπίσουμε ότι η ανάγνωση αυτού του άρθρου μπορεί να προσθέσει τις ιδέες σας σχετικά αφηγηματικό κείμενο.