Kend definitionen af ​​fortællende tekst, mål, struktur og elementer, lad os se!

Forstå fortællende tekst

Ordet "narrative"(På engelsk) betyder 'en række begivenheder ' eller "fortælling" (indonesisk) betyder 'begivenhedsserie'. Hvor "text"(Engelsk) eller" tekst "(indonesisk) betyder artinya-skrift".

Så mening narrativ tekst eller fortællingstekst er en type tekst derindeholder en række begivenheder, imaginære historier (fiktion), eventyr eller stammer fra virkelige historier, men i historien tilføjet med tekniske elementer.

Fortællende tekst er en historie med kronologiske begivenheder frabegyndelsen af ​​historien til slutningen af ​​historien hænger sammen mellem begivenheder og andre begivenheder, der kan præsenteres skriftligt, kan også bruge animerede billeder (bevæger sig) eller kan præsenteres mundtligt.

Formål med fortællende tekst

Generelt anvendt formål narrativ tekst er at underholde læseren. Med optagelsen af ​​yderligere elementer i en fortællingstekst, såsom at skabe en konflikt og en historie, der ikke er let for læserne at gætte, vil læseren nyde at læse og vil blive mere og mere nysgerrig efter historiens fortsættelse indtil slutningen.

Fortællende tekststruktur

Fortællende tekst har flere sproglige strukturer. Denne struktur er en af ​​de forskellige faktorer fortællingstekst med andre typer tekst. Med denne struktur kan vi gøre historien bedre, f.eks. Hvordan man arrangerer interessante historier fra læsernes side, skaber en interessant historieramme og så videre.

Følgende er strukturen i fortællingstekst sammen med en kort forklaring:

1. Orientering

Orientering er den første del af en fortællingstekst, I dette afsnit placeret i begyndelsen af ​​historien ellerkan også være i første afsnit. Her vil de figurer, der er involveret i historien, blive introduceret til læseren eller lytteren, hvordan hver karakter, indstilling af historien, indstilling af sted og tid.

Skriv orienteringen kort og tydeligt i orienteringsafsnittet, så du nemt kan besvare et antal indledende spørgsmål, f.eks Hvem (Hvem), hvad (Hvad), hvor (hvor), og Hvornår (Når). Hvem er for eksempel hovedpersonen i historien? Så ved at læse orienteringsafsnittet kan læseren allerede besvare spørgsmålet.

2. Komplikationer

Komplikationer er den anden del efter delenorientering. I dette afsnit opstår konflikt i historien, så det begynder at gøre læseren nysgerrig, fordi dette afsnit er en del, der er ret interessant for læseren, så fortællingsteksten ikke er flad, historien er ikke flad og ikke kedelig.

Der er ikke kun et problem, hvis du vilinklusive flere problemer på én gang er også tilladt i fortællingstekst. Det sigter mod at uddybe historien for at gøre konflikten kompleks, så karaktererne af de involverede figurer er mere interessante. Normalt involverer de problemer, der opstår altid historiens hovedperson.

Men udelukk ikke muligheden for et problemikke alt om hovedpersonen. Normalt, hvis det ikke involverer hovedpersonen, er problemet hverken for tungt eller for dybt i historien.

3. Opløsning

Opløsning er en forholdsvis vigtig del afhistorien. I dette afsnit kan konflikter, der opstår i komplikationsafsnittet, begynde at blive løst ved eksistensen af ​​løsninger. Eksistensen af ​​en løsning eller en vej ud af de problemer, der opstår, ender ikke altid godt og glad, der er også dårlige og triste løsninger.

Ved løsning af problemer eller løsninger fremstillet i fortællingstekst det skal gøres mere kreativt, så læseren føler sig tilfreds og føler sig betalt eller lettet for alle de konflikter, der har fundet sted før.

Ud over de to løsninger ovenfor er der også løsningerkan ikke løse alle problemer fuldstændigt med andre ord, løsningen ender ikke godt eller dårligt. Men historien hang således, at den gjorde læseren nysgerrig, og der var også læsere, der blev irriterede.

Men hvis løsningen er lavet af forfatterenat hænge målet er, at læsernes interesse for at læse historien øges og opretholdes. Eller på den anden side ønsker forfatteren måske, at læsernes fantasi skal forbedres yderligere. Men opløsningen er ikke en del slutter fra historien, men en måde at afslutte historien på.

4. Koda

Koda er den sidste del af fortællingsteksten, placeret i slutningen og sidste afsnit af historien. I koda-sektionen kan forfatteren afslutte historien lykkelig slutning eller i stedet trist afslutning, Koda er valgfri eller forfatterens valg.

Nogle gange hvis slutningen af ​​historien er gjort trist afslutning mange læsere vil ikke være tilfredsehistorien, men du er nødt til at kende, ikke alle historier ender altid godt, uanset hvad historien ender, prøv at acceptere den og tænk bredere, end i historien fortællingstekst det er bare en historie, der ikke er reel fiktion.

I slutningen kan forfatteren også vælge, omønsker at foretage en omorientering eller ej. Omorientering indeholder normalt moralske meddelelser eller nyttige lektioner, som vi kan tage fra den fortællende teksthistorie. Omorientering er også valgfri eller forfatterens valg.

Element af sprogfortællingstekst

Bortset fra dens struktur har skrivningen af ​​tekstteksten også karakteristika baseret på dens sproglige elementer. Skriftligt fortællingstekst ikke tilfældigt, men har regler, der skal følges.

Ved skrivning består sproget af flere elementer eller egenskaber, nemlig som følger:

1. Brug af fortidstider (fortid)

Det er almindeligt at skelne, om teksttypen er fortællingstekst eller ej, kan ses fra brugen af ​​fortidsspændte sætninger. Skriftligt fortællingstekst skal altid bruge sætninger fortid (fortid), god form forbi perfekt kontinuerlig spænding, fortid kontinuerlig anspændt eller enkel fortid, Fortidens tid bruges på grund af historien fortællingstekst dette er en række begivenheder, der skete i fortiden eller ikke er en rigtig historie.

2. Brug af konjunktioner (sammenholdt)

Det andet sprogelement fortællingstekst ses fra brugen af ​​konjunktioner. Forbinder ord eller på engelsk kaldet sammenholdt nødvendigt skriftligt fortællingstekst så historien er lettere at forstå og mere organiseret i rækkefølge, så læseren ikke er forvirret ved at læse den. Udover dets funktion som at forbinde ord, sætninger og afsnit.

3. Brug af direkte sætninger (direkte sætning)

Det tredje element er brugen af ​​direkte sætninger i fortællingstekst, Skriftligt fortællingstekst Brug indirekte sætninger (indirekte sætninger) og også direkte sætninger (direkte sætninger). Brug af direkte sætninger her har til formål at gøre historien mere interessant, og læseren kan forestille sig, hvis taleren er den originale karakter. Så fantasien til læser af historien.

4. Fokuser på en karakter

I historien fortællingstekst fortæl altid om hovedpersonen, hvad angårbegivenheder eller begivenheder, der forekommer, involverer normalt eller med andre ord historiens kerne er altid relateret til hovedpersonen. Normalt ved brug af fortællingstekster som pronomen bruger hovedpersonerne ord jeg, hun, taghøjdeeller vi.

Eksempel på fortællingstekst er historien om Snehvid, Askepotte, Timun Mas og andre.

Indholdet af artiklen inkluderer forståelse fortællingstekst, mål, struktur og elementer. Forhåbentlig kan du læse denne artikel tilføje din indsigt om fortællingstekst.