Anerkend karakteristika ved debatten og dens elementer, ledsaget af forklaringer!

Orddebatten er ikke fremmed for dem af jer derarbejde i en verden af ​​folks ambitioner og formel uddannelse og for selve debatten varierer afhængigt af hvilke emner der vil blive drøftet og hvor komplet selve debatten er.

Forhandling er ikke muliglige så længe du argumenterer og er færdig. Faktisk skal man ved at føre en debat, især når det drejer sig om formelle anliggender, være baseret på forskellige elementer, strukturen i at imødekomme behovene i en debat, så formålet med en debat opnås optimalt. Af denne grund er følgende en mere fuldstændig forklaring af egenskaberne ved selve debatten, herunder:

Formålet med debatten

Her er nogle af målene med at etablere en debat, herunder:

1. Træne mentalt og mod dig selv i at udtrykke meninger offentligt.
2. Train besejrer argumenter fra debattmotstandere.
3. Forbedre evnen til at løse et problem.
4. Træne for at være kritisk over for et problem, der diskuteres.
5. Etablere et begreb om et problem, der diskuteres for at blive forstået.
6. Vind et argument og vind en debat.
7. Årsag fordele og ulemper og så videre.
8. Beslut eller diskuter et omstridt spørgsmål.

I sidste ende fra alle målene for debattenjusteret eller afhængig også af de inviterede deltagere, de motiver eller emner, der diskuteres, og tidspunktet og stedet for debatten. Så disse 4 ting er virkelig nødt til at blive overvejet i glatten af ​​en debat, og med de komplette 4 ting kan målene nås optimalt.

Karakteristika ved debat

Her er nogle af egenskaberne ved debatten, som du kan vide om, herunder:

1. Har 2 forskellige synspunkter, nemlig det bekræftende parti (det parti, der godkender et problem i debatten) og det negative parti (det parti, der afviser et problem i debatten).
2. Processen med at opretholde et argument mellem de to parter.
3. Der er et argument i at opnå målet om en sejr.
4. Afgørelser eller resultater af debatter beregnes på grundlag af afstemnings- og juryafgørelser.
5. Der er et spørgsmål og svar session, der er begrænset til at nedbringe modstanderen.
6. I selve debatten eller debatten er der dem, der leder debatten (moderator).
7. Der er kun to vinkler, der accepteres i denne debat, nemlig fordele og ulemper.
8. Der er procedurer eller regler i at opretholde eller beskytte et argument fra begge parter.

Typer af forhandlinger

Der er flere typer debatter, der skal kendes, herunder:

1. Parlamentarisk debat / forsamling (forsamling eller parlamentarisk debat)

Denne type debat er mere rettet mod at giveeller tilføje støtte til en bestemt lov, hvor alle medlemmer kan give udtryk for deres synspunkter eller argumenter ved at støtte eller afvise forslaget. Argumentet kan fremsættes efter at have fået tilladelse fra forsamlingen.

2. Krydsundersøgelse Debatdebat

Denne type debat er mere rettet mod at forelæggeflere indbyrdes forbundne spørgsmål, der vil få de personer, der stilles spørgsmålene, til at støtte den position, der vil blive opretholdt og styrket af stillingen. Denne debat er mere rettet mod at kende sandheden fra den forrige / forrige undersøgelse.

3. Formelle, konventionelle og uddannelsesdebatter (formel, konventionel eller uddannelsesmæssig debat)

Denne form for debat sigter mod at givemuligheden for to hold af talere til at udtrykke et argument til lyttere, der støtter eller tilbageviser argumentet. Hver part får samme tid for talere, der støtter eller tilbageviser argumentet.

Konkurrencedygtig debat eller uddannelse sigter modproducere beslutninger, der er mere rettet mod at udvikle kapacitet blandt debatdeltagerne. Disse evner inkluderer blandt andet, at være i stand til at udtrykke meninger, der er rimelige, klare og strukturerede, kan lytte og værdsætte meningsforskelle, kan have fremmedsproglige færdigheder, hvis debatten føres på et fremmedsprog.

Procedure for debat

I en debat er der debatprocedurer, der skal overholdes, herunder:

1. Spørgsmål skal stilles på en professionel måde, ikke at fornærme en modstander, ikke at nedlægge en modstander eller kommentere (angribe) en uacceptabel person.
2. Tal intelligens og ikke stammer med kritisk analyse.
3. Fokus på modstanderens argumenter og skal kende din modstanders svagheder og styrker, som er vigtige for at benægte din modstanders argument logisk og effektivt.
4. Grænsen for at udtrykke et argument er 3 point.
5. Ved fremlæggelse af argumenter skal logik bruges.
6. Præsenter materialet nøjagtigt, og brug altid data / fakta, der understøtter argumentet.
7. At sikre sandheden ved at fremlægge argumenter som ydre bevis.
8. Konklusionen i debatten er den endelige konklusion, så brug den til at gøre din modstander til hjørne.
9. Kend fejlene i at tænke (logisk), og brug disse fejl effektivt til at tilbagevise modstanderens argument.

Debatens elementer

Følgende er de elementer i debatten, der skal kendes, herunder:

1. Bevægelse (problem eller emne)

Dette element vedrører mere emnet eller problemet, der skal drøftes. Dette element er meget vigtigt i en debat, fordi der er partier, der er fordele og ulemper ved problemet.

2. Affirmative Team (Pro Team)

Dette element er mere for teamet, der er enige eller enigeom emnet eller emnet, der diskuteres. I en debat er det nødvendigt at have en proff, og dette parti holder en tale om grundene til, at man støtter problemet.

3. Negativt team (mod / oppositionshold)

Dette element er mere for dem, der er uenige og modsætter sig det problem, der diskuteres, således at modparten senere vil tilbagevise argumentet, som er bekræftet.

4. Neutrale parter

Dette element er mere for dem, der yder støtte og tilbagevise til en bevægelse, i den forstand at de ikke yder støtte til nogen af ​​parterne.

5. Moderator

Dette element er mere for den person, der fører indi løbet af en debat og i en debat skal der være en moderator. Derudover fungerer moderatoren også til at regulere forhandlingsforløbet, såsom forhandlingsreglerne, introducere debatpartierne og formidle en bevægelse eller et spørgsmål, der skal drøftes.

6. Forfatter (protokoller)

Dette element er mere for den person, der skriverkonklusioner i en debat, hvor man noterer sig spørgsmål, der vedrører debatten, såsom debatens bevægelse, redegørelse fra moderatoren, levering af de debatterende parter og de endelige beslutningsresultater af debatten.

I sin helhed inkluderer elementerne i debatten materialedebatter, temaer, målsætninger, faser, adfærdsregler, debatpersonale, udvalg, moderatorer, tilhængere, modpartier, dommere, moderatorer, offentlighed, fondudbydere, protokoller, debatfaciliteter (bestående af miljø, debatsal, lydsystem og medier såsom projektor / OHP, faciliteter og infrastruktur).

Debatstrukturer

Der er flere debatstrukturer, der skal kendes, herunder:

1. Introduktion, hvor hvert hold, både fordele og ulemper og neutrale hold, skal introducere sig selv.
2. Indsendelse af argumenter, hvor hvert hold skal indsende deres argumenter startende fra fordele og ulemper holdet og derefter slutte med det neutrale hold.
3. Debat, hvor hvert hold indsender kommentarer fra det andet holds argumenter.
4. Konklusion, hvor hvert hold giver et afsluttende udtryk for udsagnet om emnet i overensstemmelse med dets holdning.

Så fra forklaringen af ​​karakteristika ved debatten ovenfor,så kan det konkluderes, at en debat ikke kun diskuterer et argument, der skal modsættes og vindes. Men der er mål og procedurer samt elementer og strukturer, der skal opfyldes, så hvis disse ting er opfyldt, kan det kun siges som en debat.