Charakteristiky a štruktúra úplného výkladu s vysvetlením

Predtým sme diskutovali o tom, čo to jetext výstavy a niektoré ďalšie súvisiace vysvetlenia. Teraz v tomto článku vysvetlím štruktúru textu výstavy a jeho jazykové charakteristiky. P

erlu Viete, že keď sa chystáme robiť text výstavy, musíme sa riadiť pravidlami štruktúry textu výstavy, ktorý bol stanovený. Nie je to teda iba neopatrné.

Čo je to expozičný text? Expozičný text je odsek obsahujúci množstvo informácií napísaných v hustej, stručnej a jasnej podobe. Cieľom je vysvetliť čitateľovi informácie o udalosti alebo udalosti. Viac informácií o textovej štruktúre expozície nájdete nižšie v texte.

Štruktúra expozičného textu

Štruktúra textu výstavy je základom alebov rámci výkladu. Pri písaní expozičného textu musí teda autor vychádzať z tejto štruktúry. Nižšie sú uvedené 2 názory odborníkov na štruktúru expozičného textu.

1. Keraf (1995: 9-10)

Podľa Keraf existujú tri výstavné štruktúry: 1) úvod, 2) telo výklad, a 3) záver.

2. Marahimin (1994: 208 - 210)

Okrem Keraf, Marahimin tiež opísal tri štruktúry výklad, menovite 1) práca, 2) triedy a 3) závery.

Medzitým možno štruktúru vysvetlenia všeobecne vidieť v nižšie uvedenom vysvetlení.

1. Stanovisko (vyhlásenie o práci)

Vyhlásenie o stanovisku (vyhlásenie dizertačnej práce) je časť textu, ktorá obsahuje všeobecné vyhláseniaod autora týkajúce sa problému, ktorý bude diskutovaný v expozičnom texte. Táto sekcia sa tiež často označuje ako otváracia sekcia. Táto časť okrem toho vo všeobecnosti obsahuje niekoľko vecí, ako je porozumenie pojmu, názory autora, problém a spôsob, ako prezentovať problém v texte.

2. Argumenty

Argument je súčasťou textu, ktorý ho obsahujedôvody a údaje týkajúce sa diskutovaného problému s cieľom posilniť argument alebo názor autora, či ideu prijať alebo odmietnuť. Táto časť musí byť objektívna a nestranná, aby sa posilnili argumenty autora. Musí teda stále obsahovať faktické a presné informácie pre čitateľov.

3. Opätovné potvrdenie stanoviska (Zopakovanie) alebo zatváranie

Potvrdenie stanoviska (Zopakovanie) je časť textu, ktorá obsahuje opätovné potvrdenievyhlásenie autora uvedené na začiatku odseku a podporuje vyhlásenie prostredníctvom dôkazov a faktických skutočností. Táto časť sa často označuje ako záverečná časť alebo záver z výkladu.

Charakteristika expozičného textu

Aké sú charakteristiky expozičného textu? Nižšie uvádzame niektoré vlastnosti textu expozície, o ktorých potrebujete vedieť.

• Vysvetlite a opíšte niektoré informácie alebo znalosti
• Štýl písania, ktorý je presvedčivý (lákavý)
• Písanie je objektívne a nezvýhodňuje určité veci (nie subjektívne). Písanie neukladá vôľu ani osobný názor autora
• Opísané vysvetlenie je založené na skutočnostiach, ktoré možno vysvetliť logikou alebo zdôvodnením
• Poskytuje množstvo informačných skutočností ako konkrétny prostriedok a príspevok
• K opísaným informáciám je pripojených množstvo podporných údajov, ktoré sú presné, spoľahlivé a spoľahlivé
• Informácie v texte sú uvedené jasným a priamym spôsobom av súlade s platnými pravidlami EYD (Pravopis).
• Jazyk použitý v texte expozícieinformatívne, ak informácie v expozičnom texte musia byť zabalené v krátkej, stručnej a riadenej forme. Krátka znamená, že preklad je napísaný spôsobom to-the-bod alebo bez ďalších okolkov.
• Všeobecne odpovedzte na otázku askadimega (čo, kto, kedy, kde, prečo, ako)

Príklad vystavenia textu

RÔZNE VÝHODY EXTRACURRICKÝCH ČINNOSTÍ

Mimoškolské činnosti sú činnostivzdelávanie mimo formálnych predmetov školy ako forma poradenskej služby, ktorá má pomôcť študentom rozvíjať sa v súlade s ich potrebami, potenciálom, talentom a záujmami, ktoré sú špecificky organizované kvalifikovanými a autorizovanými pedagógmi alebo pedagogickými pracovníkmi v školách alebo madrasách.

Táto aktivita sa zvyčajne vykonáva po hodináchvýučba je úplná alebo o sviatkoch. Medzitým je víziou tejto mimoškolskej činnosti optimálny rast a rozvoj potenciálu, talentu, záujmov a nezávislosti študentov, o ktorých sa predpokladá, že budú užitočné pre samotných študentov, rodiny a tiež pre spoločnosť.

Táto mimoškolská činnosť pozostáva z:množstvo aktivít, ktoré si študenti môžu zvoliť podľa svojich individuálnych potrieb, potenciálu, talentu a záujmov. Vďaka tejto aktivite majú študenti možnosť vyjadriť sa samostatne alebo v skupinách.

Existujú rôzne typy mimoškolských aktivít vrátane:

• Vedecké práce, ako sú mládežnícke vedecké činnosti (KIR), vedecké majstrovské činnosti a akademické a výskumné schopnosti.
• Krida, ako napríklad školenie vodcovstva elementárnych študentov (LDKS), skauting, zdvíhacie družstvo dedičstva (PASKIBRAKA), červený kríž mládeže (PMR).
• Vzdelávanie talentov a úspechy, ako je rozvoj športu, umelecký a kultúrny talent, láska k prírode, žurnalistika, divadlo, jazyk a náboženstvo.
• Semináre, workshopy a výstavy alebo veľtrhy, ktorých podstatou je kariéra, zdravie, vzdelávanie, ochrana ľudských práv, kultúrne a náboženské umenie.

Rôzne výhody mimoškolských aktivít sú rôznemôžu získať študenti, ktorí ho sledujú vo forme vedomostí / poznatkov, skúseností a tiež schopností alebo odborných znalostí. Každá mimoškolská činnosť, ktorá sa koná, má určite základné vedomosti, ako je fyzika, chémia, matematika alebo angličtina. Mimoškolské aktivity môžu prebiehať dobre a sú optimálne, ak ich podporuje správny učiteľ a majú skúsenosti s rozvojom talentov a schopností svojich študentov.

Vďaka tejto aktivite je vo vnútri športový duchŠtudenti môžu byť podporovaní prostredníctvom rôznych súťaží (napríklad futsal, basketbal), ktoré sa konajú interne v rámci školy alebo externe s inými školami. Táto aktivita navyše učí študentov, ako organizovať organizáciu aj v malom rozsahu.

Študenti sa naučia byť vodcom,vedenie alebo členovia organizácie. V skutočnosti sa môžu naučiť, ako uskutočniť zaujímavú udalosť, napríklad mimoškolskú výstavu. Existuje mnoho ďalších pozitívnych vecí, ktoré môžu získať študenti, ktorí sa dobre zúčastňujú mimoškolských aktivít.

Študenti tak môžu rozvíjať záujmy a talentyprostredníctvom mimoškolských aktivít sa musia vybrané aktivity samozrejme prispôsobiť záujmom a talentom každého študenta, aby bolo možné optimálne zastaviť ich rozvoj.

Potom si to musia určiť príbuzní študenticieľ, ktorý sa má dosiahnuť ako seb motivácia pokračovať v aktívnej účasti na sérii mimoškolských aktivít. Sledujte tieto činnosti dobre a poslušne a akceptujte následky s úprimným a veľkorysým srdcom, pretože je potrebné zohľadniť prijaté rozhodnutia. Usporiadajte najlepší čas medzi akademickými a mimoškolskými aktivitami.

Dúfajme, že diskusia o štruktúre textu výstavy spolu s charakteristikami textu výstavy, ako je vysvetlené vyššie, je užitočná. Ďakujem!