Разумевање курикулума заједно са функцијама, циљевима, улогама и концептима наставног плана и програма

Разумевање курикулума

Да ли знате шта је разумевање наставног плана и програма? Разумевање наставног плана и програма који је образовно средство као одговор на све изазове и потребе који се налазе у заједници.

Разумевање курикулума такође се обично тумачиу сет од неколико часова маре или образовних програма у којима постоје дизајни све врсте наставе у школи.

Курикулум у образовању такође може помоћипроцес учења и наставе који се одвија у школи тако да се може редовно и такође одвијати добро. Наставни план мора се примењивати и у свакој школи на територији Индонезије, а курикулум мора бити у складу са политикама и прописима који се већ примењују.

И не само то, постојање и наставног програмамогу помоћи активностима у учењу и подучавању које се обично изводе у школама у циљу испуњавања стандарда образовања. Курикулум се такође мора користити и мора бити у складу са нивоом образовања који студент похађа.

Разумевање курикулума неких стручњака

Да бисмо боље разумели шта се мисли поднаставног плана и програма, можете се обратити разумевању наставног плана и програма према неким од нижих стручњака. Јер неки стручњаци имају своју дефиницију разумевања наставног плана и програма.

Ево неких разумевања наставног плана и програма према неким стручњацима:

1. Према Даниел Таннер и Лаурел Таннер

Даниел Таннер и Лаурел Таннер то претпостављајуразумевање наставног плана и програма који је усмерено и планирано искуство учења, а које је претходно уређено кроз систематску реконструкцију искустава и знања и под надзором образовних установа.

То је тако да ови студенти могу и даље да имају интерес за учење што је део њихове личне друштвене компетенције.

2. Према Хилда Таба

Хилда Таба је претпоставила то разумевањекурикулум је дизајн учења, који је припремљен разматрањем неколико ствари о процесу учења, као и развоју појединца.

3. Према Мурраи Принт

Мурраи Принт верује да је појамнаставни план и програм је нешто што постаје цјелокупни простор учења који су образовне институције испланирале и пружиле студентима, као и искуство у којем ће студенти уживати када се програм настави.

4. Према Ромине

Ромине мисли да је појамнаставни план и програм је нешто у чему се сви скупови, активности и искуства која ће ученици пратити са упутама из школе могу обављати унутар и изван учионице.

Функција и сврха наставног плана и програма

У складу са горњим разумевањем курикулума, сигурно има и своју функцију и сврху. Ево функција и циљева наставног плана и програма:

1. Функција наставног плана и програма

Генерално, функција наставног програма је алату образовању које има неколико врста функција у образовању које имају врло важну улогу у његовој корисности. Испод су неке од функција наставног програма које су јасно прецизиране:

• Наставни програм функционише као интеграција или Тхе Интегратинг Фунцтион, где ово чини наставни план и програмприлагођавања која могу садржати значење да је наставни план и програм образовно средство које може да произведе особу која је чини целином која је потребна, а може и да се интегрише у заједницу.
• Наставни план служи за припрему или Пропаедуетска функција, где ово чини наставни план и програмприпрема која може садржати значење да је наставни план и програм образовно средство које може припремити ученике на нови ниво, а исто тако се могу припремити за живот у заједници, ако се не одлуче наставити школовање.
• Наставни програм функционише за диференцијацију или Диференцирајућа функција, где ово чини наставни план и програмдиференцијација. То значи да се наставни план и програм може користити као средство које може пружити услуге из свих разлика које постоје код сваког ученика и студента које се морају сервирати и вредновати.
• Наставни програм функционише за дијагностику или Дијагностичка функција, где ово чини наставни план и програмдијагностички. А то такође значи да је наставни план и програм образовно средство које може усмеравати и разумети таленте и потенцијал ученика, а такође може усмеравати и слабости самих ученика.
• Наставни програм служи за прилагођавање или Функција прилагођавања или прилагођавања, где ово чини наставни план и програмподешавање. То значи да је курикулум способност која се може прилагодити променама које се дешавају у окружењу. То је зато што околина има динамичка или променљива својства.
• Наставни програм функционише за избор или Селективна функција, где ово чини наставни план и програмизборима. То значи да наставни план и програм може пружити могућност ученицима и студентима да утврде избор програма учења у складу са својим талентима и интересовањима.

2. Циљеви курикулума

Наставни план такође има општи циљто јест, да могу да припреме људе у Индонезији тако да они имају животну способност која их чини личним и грађанима који су верни, иновативни, афективни и креативни, и могу да допринесу животу друштва, државе, нације и светске цивилизације.

Улога курикулума

У свету образовања, наставни план и програм има 3 важне улоге, и то:

• Улога конзервативаца, ово има значењеда курикулум такође има обавезу и одговорност да буде у стању да преноси и тумачи друштвено наслеђе на следећу или млађу генерацију.
• Креативна улога, у овом случају улога наставног плана и програматакође спроводе креативне и конструктивне активности, које имају значење да могу да створе и уреде нешто више у складу са потребама које се јављају у садашњем времену и будућности у друштву. Такође је корисно бити у стању да помогнете лојалним људима да развију све таленте, а такође и потенцијал који је у њему. Стога наставни план и програм такође могу створити искуства, лекције, вештине, начине размишљања и способности које касније могу бити корисне многим људима.
• У овом случају критична и евалуативна улогаулога наставног плана и програма је да буде у стању да одабере које вредности и културу треба одржавати и које нове вредности или културу треба да имају ученици. Наставни план је такође потребан да игра улогу у одабиру и оцењивању свега што се може сматрати корисним за живот ученика.

Концепти наставног плана и програма

Наставни план такође има концепт лименкеразвија се у складу са развојем праксе и теорија у образовању, а такође варира у складу са теоријом и токовима образовања.

Стари поглед такође претпоставља да је наставни план и програм наставник који ће га касније проучавати ученици.

Такво је објашњење и расправа о разумевању курикулума и неких ствари садржаних у њему. Надам се да овај чланак може додати ваш увид.